حوار مع وكيل وزارة التعليم لتنمية قدرات الطلاب

كيف يمكن أن تناصر سياسات وزارة التعليم مسيرة الطالب/ الطالبة المشخصين بفرط الحركة وتشتت الانتباه؟

تولي وزارة التعليم الطلاب ذوي الإعاقة اهتماماً كبيراً في سبيل دمجهم مع زملائهم في الصفوف الدراسية داخل مدارس التعليم العام  حيث تقدم عدداً من الخدمات  لذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه ومنها ما ورد في قرار مجلس الوزراء بسن (المشروع الوطني للتعامل مع الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه) حيث أخذت وزارة التعليم على عاتقها تنفيذ المهام الموكلة لها في المشروع، وتضمنت  تقديم الخدمات التعليمية والتأهيلية للطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في المدارس الحكومية ، والمدارس الأهلية والعالمية التابعة لبرنامج القسائم التعليمية.، كما قامت وزارة التعليم ممثلة بالإدارة العامة لبرامج الطلاب ذوي الإعاقة بإعداد الدليل التنظيمي والدليل الإجرائي للتربية الخاصة حيث نظم العمل في برامج فرط الحركة وتشتت الانتباه، كما تم التوسع بافتتاح برامج اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ( بنين – بنات ) في مختلف مناطق المملكة، وقد صدرت آلية تقديم الخدمات التربوية والنفسية لذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يهدف الى توحيد الخدمات المقدمة لهذه الفئة الغالية من أبنائنا، كما أصدرت الوزارة الدليل التعليمي لبرامج ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في المدارس وتم تعميمه على مناطق ومحافظات المملكة،  وصدور المرسوم الملكي رقم (م/27) وتاريخ 11 /2 / 1445هـ بشأن اعتماد نظام حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة والذي نص على حق ذوي الإعاقة في التعليم، كما أصدرت الوزارة  قراراً بإعفاء الطلاب ذوي الإعاقة من اختبارات القدرات والتحصيلي لتسجيل الطلاب ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه في الجامعات وذلك بالتنسيق مع مجلس شؤون الجامعات عام 1445م